El modelo del Gimnasio Toscana de intervención pedagógica se basa en la línea constructivista o de construcción de pensamiento con apoyo en dos enfoques: La Enseñanza para la Comprensión y el Modelo Humanista. Se utilizan varias herramientas para fortalecer el proceso como son, el desarrollo de proyectos transversales o de aula, el proyecto Letras, para el fortalecimiento del proceso de lectura y escritura (transición) y el proyecto de fortalecimiento del inglés.
Cuatro proyectos ocupan la atención y dedicación: El proceso de lectura y escritura, la proyección bilingüe, el desarrollo del pensamiento científico y el desarrollo del pensamiento matemático. Este modelo se apoya en el diseño y ejecución de aulas virtuales, desarrolladas en la plataforma Moodle.
Cuatro proyectos ocupan la atención y dedicación: El proceso de lectura y escritura, la proyección bilingüe, el desarrollo del pensamiento científico y el desarrollo del pensamiento matemático. Este modelo se apoya en el diseño y ejecución de aulas virtuales, desarrolladas en la plataforma Moodle.
El proyecto Letras, busca construir, fortalecer, desarrollar y afianzar el proceso de lectura y de escritura, este año 2022 se dará continuidad a esta dinámica en los grados de transición a quinto, buscando alcanzar objetivos de excelencia. La proyección bilingüe llevará a alcanzar el nivel de suficiencia en inglés; el currículo está diseñado de tal forma que el 50% del mismo, en primaria tenga esta intensidad horaria y el 45% en bachillerato. Hay apoyo en un texto guía y se cuenta con un grupo docente con la competencia necesaria para desarrollarlo. El desarrollo del pensamiento científico le da la bienvenida al proyecto de robótica, que ahora es parte del currículo y se desarrollará a partir de la implementación del aula inteligente la cual se encuentra implementada. El desarrollo del pensamiento matemático trasciende a la operatoria numérica y el currículo se diseña a partir del planteamiento y solución de problemas. Todas las áreas del conocimiento son importantes y por eso se ha fortalecido el área de educación física, con nuevos implementos y dotación suficiente y el área de música con su nueva aula y nuevos instrumentos. El arte y la danza ahora se complementarán con la expresión artística y el teatro, disfrutando de aulas especializadas.
Niños responsables y exitosos
Como institución educativa se procura que los estudiantes vivan plenamente su niñez y adolescencia, que sean y estén felices en su entorno familiar, social y escolar. Que cada actividad planeada se convierta en logros y que estos conduzcan a la consecución de objetivos de excelencia.
El Gimnasio Toscana, como institución educativa, es una organización que trabaja en favor y por el bienestar de los niños y de los jóvenes. Trabajamos por fijar una posición y una manera de actuar acorde con sus principios y valores y que sea respetada y acatada por toda la comunidad educativa.
Bajo estos principios, buscamos que la felicidad esté acompañada por disciplina para afrontar los estudios, rigor para alcanzar los propósitos y constancia en el desempeño. En nuestro modelo de intervención, comprendemos que la jornada escolar es larga y que el tiempo en casa se limita y por eso, nuestras “tareas” están enmarcadas en lecturas, consultas o mecanización de procesos, especialmente en inglés y en matemáticas. No buscamos que ellos estén agobiados por actividades sin sentido, por el contrario, buscamos que sus lecturas y consultas despierten el interés, las ganas por profundizar en el conocimiento y las inquietudes que se desprenden de los cuestionamientos, así, las tareas no pueden exceder una hora y máximo serán tres de ellas pensadas en veinte minutos para ser desarrolladas, pero esto no será siempre, responderá a un propósito y una intensión.
Acerca del Gimnasio Toscana
El Gimnasio Toscana es un colegio de carácter privado, ubicado en la ciudad de Bogotá, mixto y calendario A, fundado en 1957. Tiene como objetivo formar niños y jóvenes competentes, exitosos y felices. Adicionalmente, el colegio presenta a sus familias una propuesta humanista que se encamina a la formación del ser humano en todos sus aspectos: ético, cognitivo, social y emocional.