“La historia no puede darnos predicciones, pero puede darnos una mayor comprensión de nosotros mismos, y de nuestra humanidad en común, a finde afrontar mejor el futuro.”
Rober Penn Warren
El Colegio Cumbres junto a toda la comunidad educativa, entiende la importancia que tiene conocer y abarcar la historia de manera asertiva. Motivo por el cual en nuestras clases se desarrollan diferentes actividades en las cuales nuestros estudiantes comprenden de manera vivencial los sucesos que han cambiado la historia de la humanidad para lograr ser la sociedad que somos hoy en día.
Un claro ejemplo de esto es la actividad desarrollada en la asignatura de historia y geografía por parte de los estudiantes de grado séptimo en este nuevo ciclo escolar, en donde se evidencia como ellos por medio de la creación de artefactos y herramientas hechas de greda logran comprender la importancia que tuvo la roca y sus usos en los periodos del paleolítico y neolítico.
Actividades como estas reflejan el compromiso que tienen cada uno de los docentes del Colegio Cumbres Bogotá al momento de propiciar espacios donde diferentes metodologías logren visualizar la educación de manera experiencial que la institución refleja en cada uno de sus espacios académicos y disciplinarios. Teniendo en cuenta lo propuesto por (Builes, 2003) “En la educación experiencial sucede algo muy importante con las personas, y es que como todo lo que se hace se enmarca un ambiente de comunidad y de cooperación, ellas se dan cuenta que sus acciones, cualesquiera que sean, van a repercutir en los demás participantes”
Mencionado esto, en el colegio Cumbre Bogotá, se tiene como mira desarrollar diferentes espacios académicos y disciplinarios enmarcados bajo la educación experiencial en donde diferentes actitudes prosociales se vean reflejadas en nuestros estudiantes y que generen espacios de unión y discusiones constructivas sobre lo aprendido.
Referencias:
Builes Jaramillo, J. F. (2003). El abordaje de la educación experiencial (Bachelor’s thesis, Universidad de la Sabana).
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