Fundamentos pedagógicos: Como desarrollo de una pedagogía activa, el aprendizaje en el Lycée Français está fundamentado en una pedagogía diferencial, que es una pedagogía de proceso. Ella pone en práctica aprendizajes suficientemente explícitos y diversificados para que los estudiantes aprendan según sus propios itinerarios de apropiación de saberes y del saber hacer.
La pedagogía diferencial se compone de varios elementos característicos de la heterogeneidad de los estudiantes:
✓ Diferencias cognitivas: Dentro del grado de adquisición de conocimientos exigidos por la Institución y dentro de la riqueza de sus procesos mentales o la combinación de su representación, como estados de desarrollo operatorio, imágenes mentales, modos de pensar y estrategias de aprendizaje diferentes.
✓ Diferencias socioculturales: valores, creencias, historias familiares, códigos de lenguaje, tipos de socialización, riqueza y especificidades culturales. ✓ Diferencias psicológicas: Su personalidad, su motivación, su voluntad, su atención, su creatividad, su curiosidad, su energía, su gusto, su equilibrio y sus ritmos.
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