Siendo el cuidado del medio ambiente una de las principales preocupaciones del colegio La Inmaculada, y atendiendo al Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) que se enmarca en el reconocimiento y conservaci\u00f3n de la diversidad, la comunidad educativa CLI llev\u00f3 a cabo una jornada de reforestaci\u00f3n en el bosque de la instituci\u00f3n en el marco de la conmemoraci\u00f3n del d\u00eda del medio ambiente (5 de junio).<\/p>\n\n
Al ser el bosque del colegio un espacio de aprendizaje, se considera importante desde el PRAE, el reconocimiento de este tipo de ecosistemas (bosque alto andino) y en especial de las especies vegetales nativas de estos. Por esta raz\u00f3n, se propuso una jornada de siembra en la que cada curso deb\u00eda aportar un \u00e1rbol nativo, sembrarlo, identificarlo y rotularlo. Con esta propuesta se buscaba generar una conciencia ambiental en los estudiantes a partir de la apropiaci\u00f3n de los espacios de la instituci\u00f3n, propendiendo a la comprensi\u00f3n de la importancia de las plantas nativas en las din\u00e1micas de restauraci\u00f3n de este tipo de ecosistemas, entendiendo que la presencia de plantas for\u00e1neas e introducidas afectan negativamente el suelo, y en este sentido el desarrollo \u00f3ptimo de la naturaleza propia del bosque.<\/p>\n
Ahora bien, partiendo del hecho de que la investigaci\u00f3n es uno de los pilares del colegio La Inmaculada, este tipo de espacios se configuran como estrategias fundamentales para el desarrollo de procesos investigativos desde el \u00e1rea de ciencias naturales, y en especial del semillero de biodiversidad, desde el cual emerge una propuesta en la que se reconoce<\/p>\n
la importancia de los ecosistemas y del conocimiento de su diversidad como elemento fundamental para su conservaci\u00f3n y en el que se han venido desarrollando diferentes propuestas desde las que los estudiantes han realizado trabajos en torno a la restauraci\u00f3n ecol\u00f3gica y a diferentes grupos asociados a la diversidad del bosque, tales como ar\u00e1cnidos, insectos, hongos, aves y plantas.<\/p>\n\n
Adicionalmente, cabe recordar que la zona en la que se encuentra ubicado el colegio, se encuentra bastante intervenida por la mano humana, es por esto que se evidencia en gran medida el impacto sobre el ambiente a causa de zonas de explotaci\u00f3n y construcci\u00f3n de urbanizaciones. Debido a esto, es realmente importante propiciar en los ni\u00f1os y j\u00f3venes el conocimiento y valoraci\u00f3n de la biodiversidad, a trav\u00e9s de este tipo de estrategias que trascienden el aula de clases y den al conocimiento un sentido pr\u00e1ctico y real, en el que los estudiantes verdaderamente se sienten motivados a investigar y a ampliar su perspectiva respecto a las problem\u00e1ticas ambientales.<\/p>\n
En este sentido se considera fundamental que el reconocimiento de la riqueza natural que se posee y de las principales problem\u00e1ticas que la afectan, se inicie desde los colegios, mediante proyectos que despierten en los ni\u00f1os y j\u00f3venes la curiosidad, favorezcan el desarrollo de m\u00faltiples habilidades cient\u00edficas, permitan un di\u00e1logo de saberes, y sobre todo, que promuevan en los j\u00f3venes el inter\u00e9s por el ambiente, por reconocer la diversidad que los rodea, por la investigaci\u00f3n y lo m\u00e1s importante, que se despierte el inter\u00e9s por generar acciones de cambio que contribuyan a la conservaci\u00f3n de los ecosistemas naturales, con los que a\u00fan cuenta el municipio de Ch\u00eda y en especial con los que se encuentran en la vereda Yerbabuena.<\/p>\n