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Al parecer, el compromiso y apoyo de los padres en el aprendizaje de sus hijos, solo es mayor cuando los ni\u00f1os se inician en la educaci\u00f3n formal en el colegio. Es de esperarse que en este proceso el apoyo familiar sea un factor importante pero que, posiblemente, deje de tener un efecto significativo en el desempe\u00f1o conforme el ni\u00f1o avance en el sistema escolar y vaya adquiriendo mejores estrategias de autorregulaci\u00f3n y de aprendizaje, haciendo muy vulnerable el proceso escolar (Bola\u00f1o et al., 2013).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-43878 size-full\" src=\"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2021\/08\/Colegio-Nueva-York-TE-aprendizaje-escolar-Agosto-2.jpg\" alt=\"Colegio Nueva York-TE-aprendizaje escolar-Agosto-2\" width=\"1024\" height=\"683\" title=\"\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En un estudio realizado por Salazar, L\u00f3pez y Romero (2010), se encontr\u00f3 que las pr\u00e1cticas de comunicaci\u00f3n negativas, como poco conocimiento de la relaci\u00f3n docente-hijo y de este \u00faltimo con sus compa\u00f1eros de clase, as\u00ed como el escaso apoyo en las pr\u00e1cticas educativas de los padres, provocan bajo desempe\u00f1o y\/o repitencia escolar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por lo tanto, la relaci\u00f3n del ni\u00f1o con sus padres es importante, porque afianza el desarrollo intelectual del hijo. Es necesario que los padres y madres busquen fortalecer espacios para el di\u00e1logo cotidiano, pregunt\u00e1ndoles lo sucedido en la escuela, siempre demostrando afecto. El mantener esta estrategia comunicativa les servir\u00e1 a los ni\u00f1os como est\u00edmulo y motivaci\u00f3n para emprender su proceso de desarrollo personal e intelectual (Robledo &amp;amp; Garc\u00eda, 2009).<\/p>\n<div class=\"creditos\">\n<p>Cr\u00e9ditos: Especial para Los Mejores Colegios<\/p>\n<p>Realizado por: Rocio del Pilar Alford<br \/>\nPsic\u00f3loga Educativa Colegio Nueva York<br \/>\nBIBLIOGRAF\u00cdA:<br \/>\n* Alcalay, L., Milicic, N., &amp;amp; Torretti, A. (2005). Alianza efectiva familia-escuela: Un programa audiovisual para padres. Psykhe, 14(2), 149\u2013161.<br \/>\n* Ar\u00f3n, A. M., &amp;amp; Milicic, N. (2004). Clima social escolar y desarrollo personal. Santiago: Editorial Andr\u00e9s Bello.<br \/>\n*Baz\u00e1n, A., S\u00e1nchez, B., &amp;amp; Casta\u00f1eda, S. (2007). Relaci\u00f3n estructural entre apoyo familiar, nivel educativo de los padres, caracter\u00edsticas del maestro y desempe\u00f1o en lengua escrita. Revista Mexicana de Investigaci\u00f3n Educativa, 12(33), 701\u2013729.<br \/>\n*Bola\u00f1o, D., Cortina, J., &amp;amp; Vargas, S. (2013). Funcionalidad familiar en ni\u00f1os con dificultades en el aprendizaje escolar en dos instituciones educativas p\u00fablicas del municipio<br \/>\nde Sincelejo.\u00a0Revisalud Unisucre,\u00a01(1), 3\u201310.<br \/>\n*Bol\u00edvar, A. (2006). Familia y escuela: Dos mundos llamados a trabajar en com\u00fan. Revista de Educaci\u00f3n, 339(1), 119\u2013146.<br \/>\n*Brunner, J., &amp;amp; Elacqua, G. (2003). Factores que inciden en una educaci\u00f3n efectiva. La Educaci\u00f3n En Chile Hoy, 45\u201354.<br \/>\n*Cornejo, R., &amp;amp; Redondo, J. (2007). Variables y factores asociados al aprendizaje escolar. Una discusi\u00f3n desde la investigaci\u00f3n actual. Estudios Pedag\u00f3gicos, 33(2), 155\u2013175.<br \/>\n*Espitia, R., &amp;amp; Montes, M. (2009). Influencia de la familia en el proceso educativo de los menores del barrio costa azul de Sincelejo (Colombia). Investigaci\u00f3n Y Desarrollo, 17(1), 84\u2013105.<br \/>\nConoce sobre este y otros importantes temas de esta gran instituci\u00f3n ingresando a <a href=\"https:\/\/colegionuevayork.edu.co\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">colegionuevayork.edu.co<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Respecto a la comunicaci\u00f3n y el apoyo familiar, M\u00e9ndez y Cols (2011), encontraron que en las familias de ni\u00f1os con \u00e9xito en el aprendizaje escolar, predominaron las relaciones intrafamiliares funcionales, la comunicaci\u00f3n positiva, la armon\u00eda y la expresi\u00f3n afectiva entre sus miembros, hallando una elevada funcionalidad y baja criticidad en el entorno familiar, aspecto que [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":43878,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1628],"tags":[1748,1614],"class_list":["post-43876","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tematicas-educativas","tag-colegio-nueva-york-bogota","tag-tematicas-educativas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43876","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=43876"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43876\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=43876"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=43876"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=43876"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}