Abordar los mayores desaf\u00edos que plantea la ense\u00f1anza en la escuela actual requiere metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas que permitan a los estudiantes adaptarse a una sociedad globalizada cada vez m\u00e1s competitiva y en continua transformaci\u00f3n. Del mismo modo, les permite ir m\u00e1s all\u00e1 de la memorizaci\u00f3n de conceptos o teor\u00edas para analizar e interpretar el mundo de forma cr\u00edtica y responsable.<\/p>\n
El aprendizaje basado en proyectos (ABP) surge como una de las estrategias que atiende a las necesidades previamente descritas, ya que propicia un aprendizaje activo con el prop\u00f3sito de guiar, de forma constructiva, un desarrollo grupal del conocimiento a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n estructurada, orientada y formativa.<\/p>\n
No obstante, replantear la actividad educativa y apostar por el m\u00e9todo en cuesti\u00f3n requiere de una visi\u00f3n amplia, en donde los estudiantes tengan una mayor responsabilidad frente a su propio aprendizaje. Por consiguiente, el estudiante ya no solo crece intelectualmente, sino tambi\u00e9n como una persona vinculada a una familia, a una sociedad y a un mundo. Es decir, es un estudiante que aprende a aprender, a valorarse, a valorar a los otros y a ver m\u00e1s all\u00e1 de lo estandarizado, aplicando sus habilidades y conocimientos adquiridos en el aula en proyectos reales.<\/p>\n
A trav\u00e9s de la experiencia que ha ido adquiriendo el Colegio La Inmaculada, se ha vislumbrado que el ABP tambi\u00e9n le permite al estudiante aprender a investigar llevando la aplicaci\u00f3n del conocimiento a otras situaciones, motiv\u00e1ndose para que sea \u00e9l o ella quien resuelva los problemas y se convierta en un descubridor, integrador y presentador de ideas.<\/p>\n
D\u00edaz-Barriga (2003) y De Fillipp (2001), afirman que el ABP facilita la integraci\u00f3n del conocimiento y su aplicaci\u00f3n en situaciones reales. Dicha integraci\u00f3n puede darse a partir de la asignaci\u00f3n de una actividad con objetivos espec\u00edficos y su relaci\u00f3n con un t\u00f3pico, problema real o cuestionamientos derivados de alguna experiencia. Para ello, la apuesta del Colegio La Inmaculada se enmarca en la implementaci\u00f3n de una postura hol\u00edstica, integral e interdisciplinaria para resolver los problemas actuales y evitar la desarticulaci\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n
La interdisciplinariedad anteriormente se\u00f1alada, cobra sentido en la medida en que flexibiliza y ampl\u00eda los marcos de referencia de la realidad a partir de la permeabilidad entre las verdades de cada uno de los saberes. Este esfuerzo indagatorio y convergente entre varias disciplinas conlleva interacciones reales, es decir, reciprocidad en los intercambios y, por consiguiente, un enriquecimiento mutuo.<\/p>\n
Esta posibilidad de integrar diferentes campos desde la educaci\u00f3n preescolar contribuye a generar un pensamiento flexible, incrementar la habilidad de acceder al conocimiento adquirido y mejorar habilidades para integrar contextos dis\u00edmiles. En particular, durante el primer periodo del a\u00f1o se han desarrollado proyectos que integran diversas asignaturas como Ciencias Naturales y Matem\u00e1ticas, Educaci\u00f3n F\u00edsica, Tecnolog\u00eda y F\u00edsica, Ingl\u00e9s, Arte y Ciencias Sociales, Lenguaje, M\u00fasica y \u00c9tica.<\/p>\n
Finalmente, contribuye a afianzar valores en docentes y estudiantes tales como: flexibilidad, confianza, intuici\u00f3n, pensamiento divergente, sensibilidad hacia los dem\u00e1s y aprender a moverse en la diversidad.
\nEl Colegio La Inmaculada proporciona este tipo de experiencias de aprendizaje que involucra al estudiante en situaciones complejas y significativas no triviales, mediante las cuales desarrolla integralmente sus capacidades, habilidades, actitudes y valores.<\/p>\n
Asimismo, el estudiante aplica el conocimiento adquirido en un producto dirigido a satisfacer una necesidad social, lo cual refuerza sus valores y su compromiso con el entorno. Los estudiantes responden asertivamente a la interconexi\u00f3n creciente de los sistemas naturales y sociales, a la progresiva complejidad de las sociedades y de sus impactos sobre el planeta y a su contexto actual que genera tan altos niveles de incertidumbre.<\/p>\n
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