![\"\"](\"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2021\/05\/IMG_20200313_121945-scaled.jpg\" "\\"\\"")
<\/p>\nEl Colegio Nuevo Campestre pretende, a trav\u00e9s de programas de rutinas multidisciplinarias, que los estudiantes desde temprana edad creen h\u00e1bitos que les permitan desarrollar su autonom\u00eda, convertirse en seres humanos m\u00e1s seguros de s\u00ed mismos y de sus capacidades.<\/p>\n
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Este criterio de independencia nace de la necesidad del Colegio Nuevo Campestre de formar seres preparados para la vida que sean capaces de asumir los retos del siglo XXI y valorar sus posibilidades de \u00e9xito.<\/p>\n
Un ni\u00f1o aut\u00f3nomo no solamente se caracteriza por su gran independencia de su n\u00facleo familiar, sino tambi\u00e9n de su iniciativa por conocer y aprender de su entorno para as\u00ed mismo enfrentarse a \u00e9l. La lectura permite que su conocimiento madure y que su respuesta al mundo sea m\u00e1s clara y determinada, pero animar a un ni\u00f1o a buscar su propio conocimiento puede ser una tarea dif\u00edcil.<\/p>\n
El Programa de Animaci\u00f3n para la Lectura del CNC -PAL, fomenta en los estudiantes el h\u00e1bito de lectura permitiendo que reconozcan el acto de leer como parte fundamental para adquirir conocimiento.<\/p>\n
La idea del PAL es mostrar otra perspectiva a los estudiantes para que puedan abordar el proceso de lectura de una manera m\u00e1s amigable y did\u00e1ctica. Adem\u00e1s, se pretende que los ni\u00f1os aprendan el valor de conocer y leer textos espec\u00edficos, diferentes a la literatura, como en las \u00e1reas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Matem\u00e1ticas.<\/p>\n
Todo este proceso se realiza mediante un animador (docente) para la lectura, quien se encarga de que la aprehensi\u00f3n de los estudiantes sea m\u00e1s pr\u00e1ctica. Este animador se encarga de guiar la lectura y detectar a partir de ella conocimientos previos, durante y despu\u00e9s de esta.<\/p>\n
En el caso de las pr\u00e1cticas formativas de prelectura, el animador por medio de cuestionamientos busca activar los conocimientos previos y formular los prop\u00f3sitos del texto que se presentan.<\/p>\n
Despu\u00e9s de encontrar el prop\u00f3sito principal para la lectura, es momento de enfrentarse al texto y comenzar a desarrollar las pr\u00e1cticas durante la lectura, las cuales desarrollan en los estudiantes las primeras preguntas, creaci\u00f3n de supuestos o conjeturas y un gran sentimiento de expectativa frente a la lectura.<\/p>\n
Por \u00faltimo, despu\u00e9s de entrar en relaci\u00f3n con la lectura se culmina esta etapa con las pr\u00e1cticas formativas de post lectura. Al concluir el acto de leer, esto deja como consecuencias la creaci\u00f3n de conceptos, juicios y razonamientos y a partir de ellos cada estudiante es capaz de crear su propia cosmovisi\u00f3n y compartirla con sus compa\u00f1eros.<\/p>\n
Por medio de este gran proyecto, queremos que los estudiantes campestrinos busquen y encuentren el mejor m\u00e9todo para que ellos mismos puedan entender y disfrutar de la lectura, brind\u00e1ndoles diferentes formas de interpretaci\u00f3n.<\/p>\n
De esta manera, el PAL pretende formar lectores cr\u00edticos, conscientes de reconocer la lectura y que desarrollen la habilidad de comparar, definir, argumentar y observar, convirti\u00e9ndose en seres reflexivos frente a su realidad.<\/p>\n
Conoce m\u00e1s sobre esta gran instituci\u00f3n haciendo clic en: www.colegionuevocampestre.edu.co<\/a><\/strong><\/p>\n