{"id":30634,"date":"2020-08-21T14:45:17","date_gmt":"2020-08-21T19:45:17","guid":{"rendered":"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/?p=30634"},"modified":"2020-08-21T14:45:17","modified_gmt":"2020-08-21T19:45:17","slug":"bitacora-de-la-adaptacion-de-los-colegios-a-modelos-virtuales-una-perspectiva-basada-en-la-experiencia-del-gimnasio-toscana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/tematicas-educativas\/bitacora-de-la-adaptacion-de-los-colegios-a-modelos-virtuales-una-perspectiva-basada-en-la-experiencia-del-gimnasio-toscana\/","title":{"rendered":"Bit\u00e1cora de la adaptaci\u00f3n de los colegios a modelos virtuales. Una perspectiva basada en la experiencia del Gimnasio Toscana"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2020\/08\/gimnasio-toscana-colegio-bogota-virtualizacion-PORTADA.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"576\" class=\"alignnone size-medium wp-image-15526\" title=\"\"><button class=\"profile-l\" onclick=\"window.location.href = 'https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/colegio\/gimnasio-toscana\/';\">Gimnasio Toscana (Bogot\u00e1)<\/button><\/p>\n<p>Toda especie se caracteriza porque evoluciona, se construye y cambia como grupo, y esta no es una caracter\u00edstica individual. Entonces, como una comunidad los colegios hemos tenido que evolucionar en un muy corto tiempo. <\/p>\n<p>A diferencia de la evoluci\u00f3n biol\u00f3gica que tarda muchos a\u00f1os en la mayor\u00eda de las especies, nosotros hemos tenido que reinventarnos como instituci\u00f3n educativa en un lapso muy corto y vertiginoso de tiempo.<\/p>\n<p>Este cambio en el contexto exigi\u00f3 de nosotros como educadores una adaptaci\u00f3n profunda y repentina en todos los aspectos de nuestra vida, no solo en nuestro quehacer, sino tambi\u00e9n en nuestras rutinas, en la manera de interactuar en nuestros hogares y adem\u00e1s con nuestros estudiantes. Todo esto supeditado al rompimiento de las fronteras entre lo \u00edntimo y lo p\u00fablico. Nuestros hogares se han transformado en lugares de trabajo, creando intersecciones, caos y desequilibrio, caracter\u00edsticas inherentes a un cambio.<\/p>\n<p> Al principio del aislamiento f\u00edsico social era incierto el camino a seguir. Muchos colegios contaban con los recursos y la experiencia tecnol\u00f3gica necesaria, otros no tuvieron tanta suerte y muchas instituciones definitivamente no poseen la manera de superar problemas de suministro de equipos y de conectividad, elementos indispensables para abordar un modelo virtual.<\/p>\n<p>Teniendo una desigualdad tan marcada, es muy dif\u00edcil propender por una educaci\u00f3n virtual que garantice la cobertura y mucho menos la calidad. En casi tres meses se le presenta al mundo de la educaci\u00f3n dos grandes retos: evitar la deserci\u00f3n y, generar cobertura de calidad en ambientes virtuales. <\/p>\n<p>No necesariamente una condici\u00f3n supedita la otra, porque una raz\u00f3n muy fuerte que empuja a la deserci\u00f3n estudiantil es la crisis econ\u00f3mica que enfrentan muchos hogares. Sin embargo, la facilidad para adquirir los conocimientos y habilidades que se generan dentro de la educaci\u00f3n formal tambi\u00e9n minimiza el riesgo de abandono del proceso educativo.<\/p>\n<p>El punto de inter\u00e9s en este momento es garantizar los espacios de encuentro con nuestros estudiantes y sus familias. Es en ese aspecto que los colegios hemos tenido que flexibilizar franjas horarias, tiempos de ejecuci\u00f3n, did\u00e1cticas creativas, formas de evaluaci\u00f3n y retroalimentaci\u00f3n dentro de aulas virtuales. Plataformas de apoyo como Moodle, Google Classroom, Zoom y un sin fin de aplicaciones nos est\u00e1n permitiendo conectarnos con nuestros estudiantes. <\/p>\n<p>Hemos evolucionado, nuestras clases en la actualidad no son lo mismo que cuando iniciaron los confinamientos. En cuesti\u00f3n de poco tiempo hemos pasado a manejar herramientas que antes no conoc\u00edamos. Hoy grabamos clases, dise\u00f1amos pruebas virtuales, abrimos canales en Youtube, experimentamos mediante laboratorios virtuales y hasta hacemos clases de acondicionamiento f\u00edsico, danzas, arte; actividades que en principio dif\u00edcilmente se concebir\u00edan de manera virtual. <\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2020\/08\/gimnasio-toscana-colegio-bogota-virtualizacion.png\" alt=\"\" title=\"\"><\/p>\n<p>Esta nueva realidad digital ha implicado para todos los que conformamos la comunidad educativa del Gimnasio Toscana un gran esfuerzo, representado en inversi\u00f3n de horas de trabajo, dise\u00f1o de herramientas y recursos, pero sobre todo, una gran recursividad para abrir espacios y tiempos de encuentro con estudiantes que no cuentan con  suficientes equipos en sus casas o que su conectividad es intermitente. Los maestros hemos afianzado nuestro poder de autoaprendizaje, autoevaluaci\u00f3n y autocr\u00edtica con miras a crear mejores experiencias de aprendizaje y comunicaci\u00f3n cada d\u00eda.<\/p>\n<p>Dentro de este escenario, un fen\u00f3meno recurrente es el empoderamiento que ha recobrado la familia en el proceso de formaci\u00f3n de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Ella retorna a su rol y a su protagonismo dentro de la sociedad. Los padres de familia han conocido a sus hijos, han vivido con ellos sus jornadas de estudio, sus fortalezas y dificultades las han evidenciado en tiempo real, muchos han comprendido que la labor de un docente no es f\u00e1cil, otros generan juicios muy fuertes, pero todos de alguna manera est\u00e1n cercanos a sus hijos. <\/p>\n<p>Las familias necesitan estrategias de manejo en casa, estrategias diferenciadas, por lo tanto, nos hemos visto obligados como colegio a generar encuentros virtuales con \u00e1reas acad\u00e9micas, de convivencia o psicolog\u00eda con el fin de brindar soporte a los padres de familia y continuar de esta manera acompa\u00f1ando el proceso de los estudiantes. El seguimiento de ellos es ahora m\u00e1s exigente e involucra llamadas a los hogares, acuerdos de entregas de actividades, encuentros con grupos de padres de familia para escuchar sus solicitudes o sus dudas con el fin de llegar a establecer pautas de trabajo mancomunado. A diario se realizan reuniones de maestros evaluando la jornada, las estrategias y los acuerdos de manera que se puedan ajustar proceso con miras a brindar un mejor servicio. <\/p>\n<p>Todo este andamiaje requiere tiempo, trabajo adicional y rompimiento de paradigmas. La flexibilidad y la creatividad son nuestras mejores aliadas, por ello estamos constantemente reinvent\u00e1ndonos, buscando los mejores caminos, trabajando de manera sist\u00e9mica con un equipo interdisciplinar que busca cerrar grietas, acompa\u00f1ar, orientar y estar encaminado a la consecuci\u00f3n del bien com\u00fan.<\/p>\n<p>Juntos en una reingenier\u00eda constante podemos lograr generar una ense\u00f1anza presencial mediada por herramientas virtuales. De este momento nos est\u00e1n quedando no solamente aprendizajes, sino tambi\u00e9n herramientas, estrategias, que muy seguramente cuando volvamos a nuestro colegio de manera presencial, apoyar\u00e1n y enriquecer\u00e1n nuestra did\u00e1ctica. <\/p>\n<p>Ojal\u00e1 al regreso a las aulas no volvamos a ser los mismos, sino un equipo humano que se recrea y que reconoce en el otro a un igual, respetando su vida, su forma de aprender y de desaprender, tolerantes, buscando la equidad y el cuidado del otro.<\/p>\n<div class=\"creditos\">\n<p>Especial para Los Mejores Colegios<br \/>\nPor: Luz \u00c1ngela Ni\u00f1o<br \/>\nMagister en cognici\u00f3n y Especialista en curr\u00edculo y gesti\u00f3n.<br \/>\nCoordinadora Acad\u00e9mica Gimnasio Toscana<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Toda especie se caracteriza porque evoluciona, se construye y cambia como grupo, y esta no es una caracter\u00edstica individual. 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