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Ochenta es el total de los valores que utiliza Pentacidad en su estructura tem\u00e1tica, para que el ser descubra su potencial.<\/p>\n<p>La Educaci\u00f3n Diferenciada es un concepto pedag\u00f3gico utilizado por varios colegios del mundo que creen que los ni\u00f1os deben formarse en ambientes de su mismo g\u00e9nero, pues han encontrado en diversos estudios que esto ayuda a una formaci\u00f3n m\u00e1s equilibrada para ambos sexos. <\/p>\n<p>David Chadwell, educador estadounidense y uno de los m\u00e1s importantes representantes del modelo en los Estados Unidos, habl\u00f3 sobre los avances que ha tenido este programa en la educaci\u00f3n p\u00fablica de su pa\u00eds y llev\u00f3 sus experiencias de c\u00f3mo consigui\u00f3 que este nuevo estilo de ense\u00f1ar se multiplicara en las escuelas del Estado de Carolina del Sur, aumentando de 40 instituciones que aplicaban el programa a 160. Chadwell, coment\u00f3 que esta es una nueva tendencia que est\u00e1 tomando fuerza, pues es un tipo de educaci\u00f3n que es abierta y busca brindar oportunidades para que los ni\u00f1os del g\u00e9nero masculino y femenino se desarrollen en un ambiente propicio para cada uno. <\/p>\n<p>&#8220;Los fundamentos de la educaci\u00f3n diferenciada son iguales a cualquier otro programa o colegio, que busca una mejor educaci\u00f3n para los estudiantes, es decir, potenciar al m\u00e1ximo todas sus habilidades y hacer mejores ciudadanos.&#8221; <\/p>\n<p>\u201cLos colegios no son el mundo real, hay que tener en cuenta que las instituciones preparan a los alumnos para vivir en esa realidad. Aunque la sociedad es mixta, ser\u00eda il\u00f3gico pensar que en los colegios se mezclen personas de todas las edades y sexos en un mismo grado o curso. Para explicarme mejor, tomemos el ejemplo de un cultivo de plantas, pues seg\u00fan su tipo o clase, se les debe preparar un terreno exclusivo; cada una de las plantas necesita de determinada cantidad de agua, fertilizantes, nutrientes y cierta cantidad de sol, para que se desarrollen y crezcan fruct\u00edferamente\u201d; explica Chadwell.<\/p>\n<p><strong>Investigaciones lo confirman<\/strong><br \/>\nAunque se piensa que este es un modelo que va en contra de la igualdad de oportunidades como est\u00e1 ocurriendo en los \u00faltimos d\u00edas en Espa\u00f1a, la Educaci\u00f3n Diferenciada ha demostrado, seg\u00fan investigaciones realizadas en neurociencia y neuropedagog\u00eda, que esta forma de ense\u00f1anza muestra un cambio real en el nivel acad\u00e9mico y en el fortalecimiento de las habilidades de los ni\u00f1os. <\/p>\n<p>Seg\u00fan Jos\u00e9 Luis Su\u00e1rez, presidente de la <a href=\"https:\/\/www.acedeecuador.org\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Asociaci\u00f3n Latinoamericana de Centros de Educaci\u00f3n Diferenciada (Alced) de Ecuador<\/a>, los peque\u00f1os ya sean del g\u00e9nero masculino o femenino presentan grandes diferencias y esto tiene que ver con el desarrollo mental. <\/p>\n<p>&#8220;Desde el vientre materno el cerebro se va configurando para ciertas habilidades, por ejemplo se ha encontrado que en el hombre, se desarrollan mejor las relaciones espaciales y en las mujeres se potencian las habilidades ling\u00fc\u00edsticas y de comunicaci\u00f3n. Por lo cual se generan diferencias de aprendizaje, de comportamiento y de reacciones.&#8221;<\/p>\n<p>\u201cEntonces si tu estas formando alumnos y quieres alcanzar un nivel acad\u00e9mico \u00f3ptimo y parejo con mujeres y varones, hay que potenciar las caracter\u00edsticas espec\u00edficas propias de cada sexo\u201d, explica Su\u00e1rez. <\/p>\n<p>Para Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Mazzanti, presidente de <a href=\"https:\/\/bit.ly\/2vdYhjU\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Alced Colombia<\/a>, esto se puede evidenciar en las pruebas saber 11 de hace unos a\u00f1os, donde de los 33 mejores puestos por departamentos, solo el 15 por ciento de jovencitas lograron aparecer en estos listados, y por m\u00e1s que uno quiera promover una igualdad, no est\u00e1n teniendo en cuenta las caracter\u00edsticas mentales de los j\u00f3venes. Lo que aqu\u00ed se ve es que los muchachos tienen \u00e9xito en este tipo de pruebas porque a ellos se les facilita m\u00e1s las matem\u00e1ticas, la qu\u00edmica y la f\u00edsica, que es en lo que se concentra m\u00e1s la prueba estatal. <\/p>\n<p><strong>Los profesores, pieza clave. <\/strong><br \/>\nSeg\u00fan Chadwell, en esta tendencia el profesor juega el papel m\u00e1s importante y es la pieza clave para este modelo educacional, pues es el docente el que tiene el trabajo de realizar nuevas estrategias para llegar a los alumnos independientemente del sexo. <\/p>\n<p>\u201cEl \u00e9xito de esto radica en que los profesores ponen m\u00e1s atenci\u00f3n a sus estudiantes con el fin de buscar las estrategias para impactar m\u00e1s en el sal\u00f3n de clase y entender c\u00f3mo se desarrollan los ni\u00f1os independientemente del sexo, para que ese aprendizaje sea m\u00e1s productivo.&#8221; <\/p>\n<p>\u201cUtilizar esas diferencias ayuda a maximizar las habilidades que tienen los estudiantes\u201d asegura Chadwell. Jos\u00e9 Luis Su\u00e1rez se encuentra de acuerdo con Chadwell y aporta que este es un gran reto, el cual debemos enfrentar con una buena capacitaci\u00f3n y buscando las mejores estrategias para que los ni\u00f1os puedan entender y aprender, con diferentes recursos, pruebas y materiales l\u00fadicos. <\/p>\n<p><strong>Colombia con paso firme <\/strong><br \/>\nSeg\u00fan Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Mazzanti, en el pa\u00eds hay muy poca educaci\u00f3n diferenciada pues hay tan solo alrededor de 300 colegios que brindan este tipo de educaci\u00f3n frente a las m\u00e1s de 19.000 instituciones mixtas. Esto se da porque ha habido una tendencia por buscar una igualdad de g\u00e9nero o por buscar las mismas oportunidades. <\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/bit.ly\/2vdYhjU\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Alced Colombia<\/a>, ha comenzado diversos trabajos e investigaciones al respecto. Por lo pronto se est\u00e1n viendo experiencias y analizando los estudios que hasta ahora se est\u00e1n realizando. Su fin es llegar a la mayor\u00eda de colegios, especialmente a los del sector p\u00fablico, para ofrecerles una soluci\u00f3n que les brinde una educaci\u00f3n de buen nivel. <\/p>\n<p>&#8220;No obstante, una de las paradojas que hay en ese momento, es que los colegios diferenciados que ya existen son los que menos investigaciones han realizado al respecto; \u201cellos est\u00e1n contentos as\u00ed, pero no se han puesto a investigar y estudiar cu\u00e1l es la mejor pedagog\u00eda para los ni\u00f1os&#8221;, afirma Mazzanti.<\/p>\n<p>Sin embargo, hay que resaltar la experiencia del Colegio del Divino Ni\u00f1o Jes\u00fas de Cumbal (Nari\u00f1o), que se encuentra en la frontera entre Colombia y Ecuador. Ellos ten\u00edan dificultades de disciplina, rendimiento acad\u00e9mico y de embarazos de adolescentes y desde que el director decidi\u00f3 traer este programa en el 2007, mucho antes de que existiera la Alced, implement\u00f3 este m\u00e9todo y se han visto grandes resultados y cambios en los j\u00f3venes, pues se aument\u00f3 su nivel acad\u00e9mico y se redujeron los embarazos. <\/p>\n<p>Lo mismo sucedi\u00f3 con el Colegio Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez de Floridablanca (Bucaramanga), que implement\u00f3 la educaci\u00f3n diferenciada en los grados de secundaria, con la cual se han dado soluciones a muchas problem\u00e1ticas de violencia, y se han visto grandes cambios en la disciplina y en el rendimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n<p>Aunque no es una propuesta pedag\u00f3gica nueva, actualmente, tiene una visi\u00f3n diferente y su objetivo es fortalecer las habilidades de los ni\u00f1os por igual, pero en aulas y colegios separados. Entre los beneficios se encuentran la superaci\u00f3n del fracaso escolar, de convivencia y cohesi\u00f3n social. <\/p>\n<p>Los fundamentos de la educaci\u00f3n diferenciada son iguales a cualquier otro programa o colegio, que busca una mejor educaci\u00f3n para los estudiantes, es decir, potenciar al m\u00e1ximo todas sus habilidades y hacer mejores ciudadanos. <\/p>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo est\u00e1 Latinoam\u00e9rica? <\/strong><br \/>\nElisabeth Vierheller, presidente de Alced Argentina, afirma que cuando se fund\u00f3 esta asociaci\u00f3n en M\u00e9xico, se esta retroalimentando con los pa\u00edses que est\u00e1n trabajando con este m\u00e9todo y se esta actualizando constantemente con los estudios e investigaciones que se realizan en esta materia. <\/p>\n<p>\u201cAunque desde hace poco se est\u00e1 aplicando, la Educaci\u00f3n Diferenciada est\u00e1 emergiendo como un nuevo paradigma y hay que darle m\u00e1s tiempo para que sea conocido, demostrando con argumentos, que es un buen m\u00e9todo para los estudiantes. Realmente est\u00e1 todo por hacer y creo que vamos por un buen camino\u201d agrega Vierheller. <\/p>\n<p>Seg\u00fan Jos\u00e9 Luis Su\u00e1rez, en Am\u00e9rica Latina hasta ahora estamos despegando. \u00daltimamente, se ha visto que los colegios masculinos o femeninos se est\u00e1n volviendo mixtos para poder sobrevivir financieramente, pero esto no quiere decir que el modelo de educaci\u00f3n diferenciada no sea el mejor. Est\u00e1 comprobado en Europa, Reino Unido y Estados Unidos, que es un modelo pr\u00e1ctico y de buen nivel acad\u00e9mico. <\/p>\n<blockquote><p>Seg\u00fan la convenci\u00f3n de la UNESCO sobre discriminaci\u00f3n en la educaci\u00f3n, ratificada por el estado espa\u00f1ol, la ense\u00f1anza diferenciada no es discriminatoria siempre que no suponga desigualdad de oportunidades para los ni\u00f1os.<\/p><\/blockquote>\n<p>Fuente<br \/>\nEducaci\u00f3n diferenciada, un modelo que se abre paso En: Revista Edu.co. No. 6 (Octubre, 2011); p.32 ISSN 2145 7328<\/p>\n<div class=\"creditos\">\n<p>Redacci\u00f3n RevistaEdu.co<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prevenir conflictos, violencia y fracaso escolar, unos de los beneficios que otorga la aplicaci\u00f3n de este modelo en las instituciones educativas. Ochenta es el total de los valores que utiliza Pentacidad en su estructura tem\u00e1tica, para que el ser descubra su potencial. 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