Elegir una carrera universitaria es una de las decisiones m\u00e1s complejas para los j\u00f3venes y sus familias. En Colombia, este proceso se enfrenta a m\u00faltiples desaf\u00edos, como la amplia oferta acad\u00e9mica, los cambios acelerados del mercado laboral y la presi\u00f3n social por definir un rumbo profesional desde edades tempranas.<\/span><\/p>\n Este panorama cobra especial relevancia si se tiene en cuenta que, seg\u00fan datos de la <\/span>Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE)<\/b>, cerca del <\/span>22% de los estudiantes universitarios en Colombia abandona sus estudios durante el primer a\u00f1o<\/b>, en gran parte por no tener claridad sobre la carrera que desean estudiar.<\/span><\/p>\n Frente a esta realidad, diferentes expertos coinciden en que la educaci\u00f3n debe ir m\u00e1s all\u00e1 de la orientaci\u00f3n vocacional tradicional y centrarse en el desarrollo de habilidades que permitan a los j\u00f3venes conocerse a s\u00ed mismos y tomar decisiones conscientes sobre su futuro.<\/span><\/p>\n En conversaci\u00f3n con <\/span>Carlo D\u2019Imporzano<\/b>, presidente de la Corporaci\u00f3n Euroamericana de Educaci\u00f3n y fundador del <\/span>Gimnasio Alessandro Volta de Bogot\u00e1<\/b>, surgen cuatro claves para acompa\u00f1ar a los estudiantes en la toma de decisiones vocacionales desde el colegio.<\/span><\/p>\n La primera consiste en <\/span>promover espacios experienciales<\/b>, donde los j\u00f3venes puedan descubrir sus intereses y habilidades a trav\u00e9s de proyectos, actividades pr\u00e1cticas y experiencias de aprendizaje fuera del aula.<\/span><\/p>\n La segunda clave es <\/span>vincular el aprendizaje con la realidad<\/b>, ofreciendo oportunidades para conocer c\u00f3mo se aplican los conocimientos en contextos reales, mediante visitas a universidades, encuentros con profesionales o participaci\u00f3n en proyectos aplicados.<\/span><\/p>\n Asimismo, resulta fundamental <\/span>fortalecer habilidades para la vida<\/b>, como la gesti\u00f3n del tiempo, la perseverancia y la tolerancia a la frustraci\u00f3n, competencias que ayudan a los estudiantes a enfrentar los retos acad\u00e9micos y personales de la educaci\u00f3n superior.<\/span><\/p>\n Finalmente, se destaca la importancia de <\/span>acompa\u00f1ar la toma de decisiones<\/b>, brindando orientaci\u00f3n constante sin imponer elecciones, permitiendo que los j\u00f3venes analicen opciones, reflexionen sobre sus intereses y construyan su proyecto de vida con mayor claridad.<\/span><\/p>\n Un ejemplo de este enfoque educativo es el <\/span>Gimnasio Alessandro Volta<\/b>, colegio italiano en Bogot\u00e1 que implementa el llamado <\/span>m\u00e9todo Volta<\/b>, una propuesta pedag\u00f3gica basada en el aprendizaje experiencial y en el acompa\u00f1amiento personal del estudiante. A trav\u00e9s de este modelo, la instituci\u00f3n busca que cada joven descubra sus talentos, fortalezca su car\u00e1cter y tome decisiones con mayor conciencia frente a su futuro acad\u00e9mico y profesional.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Deserci\u00f3n universitaria en Colombia: visi\u00f3n del Gimnasio Alessandro Volta de Bogot\u00e1 Elegir una carrera universitaria es una de las decisiones m\u00e1s complejas para los j\u00f3venes y sus familias. 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