Hace poco un estudiante se acerc\u00f3 para contarme que iba a abandonar el colegio. Que se inscribir\u00eda a un colegio virtual para cumplir de una manera m\u00e1s r\u00e1pida con el requisito de tener un bachillerato. Me dijo que no quer\u00eda estudiar ninguna carrera en la universidad y que la educaci\u00f3n para \u00e9l ya hab\u00eda perdido el sentido. \u201cPero si solo te quedan dos a\u00f1os\u201d, le dije. \u201cS\u00ed \u2014me respondi\u00f3\u2014, pero para m\u00ed la educaci\u00f3n que tengo es m\u00e1s que suficiente para lo que quiero hacer\u201d. Qued\u00e9 fr\u00eda. No sab\u00eda c\u00f3mo sentirme. Estaba tan seguro de su decisi\u00f3n.<\/span><\/p>\n Le trat\u00e9 de explicar por todos lados que el colegio va m\u00e1s all\u00e1 de las clases, que es el lugar en el que aprendemos a vivir, a entender el mundo gracias a las interacciones con otros, a analizar otras perspectivas, a empoderarnos, a descubrir qui\u00e9nes somos y qu\u00e9 nos gusta. Que es el lugar perfecto para tener y aprender a resolver conflictos y a negociar posiciones en un entorno seguro, es el espacio donde formamos amistades y acumulamos experiencias mientras terminamos de crecer. Saqu\u00e9 todas mis cartas. Pero nada lo convenci\u00f3.<\/span><\/p>\n Que un estudiante me dijera que la educaci\u00f3n hab\u00eda perdido el sentido con tanta convicci\u00f3n me rompi\u00f3 el coraz\u00f3n y me llen\u00f3 de preguntas.<\/span><\/p>\n Para la mayor\u00eda de las personas de mi generaci\u00f3n siempre fue obvio el camino por seguir: bachillerato, universidad, trabajo, posgrado, trabajo. Para mis hijos y mis estudiantes tambi\u00e9n es el camino que proyecto para ellos, con la diferencia de que a mi generaci\u00f3n en general no la encaminaron hacia un aprendizaje significativo ni nadie nos habl\u00f3 de que deb\u00edamos encontrar lo que m\u00e1s nos apasionara.<\/span><\/p>\n A estas nuevas generaciones s\u00ed las estamos impulsando a que sean quienes ellos quieran ser, pero eso s\u00ed, siempre con la expectativa de que despu\u00e9s del colegio hay que seguir prepar\u00e1ndose. Pero \u00bfes ese necesariamente el camino para todos? \u00bfEs nuestra definici\u00f3n de \u00e9xito obvia y debe ser la misma para todos? \u00bfC\u00f3mo elegir qu\u00e9 hacer despu\u00e9s del colegio si no han sido expuestos a experiencias m\u00e1s pr\u00e1cticas?<\/span><\/p>\n El mismo estudiante me dijo que lo que m\u00e1s quer\u00eda en el mundo era ser empresario y que ya le estaba yendo muy bien en lo que hac\u00eda y que no quer\u00eda estudiar m\u00e1s. No pude convencerlo de que uno nunca deja de aprender y que en una universidad o en un instituto t\u00e9cnico tendr\u00eda herramientas adicionales si lo que quer\u00eda era emprender.<\/span><\/p>\n A esto se une que un grupo de estudiantes de \u00faltimo grado de bachillerato se me acerc\u00f3 para decirme que quer\u00edan salir m\u00e1s de los salones y del colegio y aprender m\u00e1s sobre el funcionamiento del mundo real.<\/span><\/p>\n Creo profundamente en el poder de la educaci\u00f3n en todos los niveles posibles, sobre todo como generadora de redes, pensamiento cr\u00edtico y formaci\u00f3n del car\u00e1cter, pero<\/span><\/p>\n definitivamente tenemos que migrar a una educaci\u00f3n m\u00e1s pr\u00e1ctica que inspire y en la que los estudiantes encuentren un sentido. Tengo que confesar que despu\u00e9s de la universidad y solo cuando empec\u00e9 a trabajar entend\u00ed para qu\u00e9 serv\u00eda lo que estudi\u00e9 y aprend\u00ed herramientas pr\u00e1cticas, porque hasta ah\u00ed hab\u00eda recibido pura teor\u00eda.<\/span><\/p>\n Tenemos que exponer a los estudiantes a diferentes experiencias que les ayuden a explorar caminos y a que ellos definan su propia definici\u00f3n de \u00e9xito.<\/span><\/p>\n Por esta raz\u00f3n, con mi equipo de trabajo dise\u00f1amos un programa de emprendimiento para que de los 7 a los 18 a\u00f1os les ense\u00f1emos a los estudiantes el funcionamiento del mundo real en cuanto al manejo del dinero, la realizaci\u00f3n de un presupuesto, el dise\u00f1o de una buena estrategia de mercadeo, la fijaci\u00f3n de los precios, la negociaci\u00f3n, la relaci\u00f3n con los socios, el manejo de la frustraci\u00f3n, pero tambi\u00e9n el manejo del \u00e9xito y el valor del esfuerzo y el trabajo. Este programa les permite explorar su creatividad, atreverse a tomar riesgos; pasar de los libros a algo m\u00e1s tangible que es suyo y que parti\u00f3 de su propia iniciativa e intuici\u00f3n; inspirarse con historias de vida de grandes seres humanos que, gracias a su talento y constancia, crearon grandes empresas o causas sociales y trascendieron en la sociedad por el alt\u00edsimo impacto que generaron.<\/span><\/p>\n El emprendimiento tambi\u00e9n es un camino. Tampoco es para todos, pero es un camino. Cuando estaba en primaria, yo vend\u00eda a escondidas de todo porque el colegio no lo permit\u00eda. Chocolates, brownies, pulseras, gomitas. Pero lo que ganaba me lo gastaba. No me duraba ni una semana. Qu\u00e9 maravilla hubiera sido que desde el colegio hubieran apoyado mi creatividad y mis ganas de ir m\u00e1s all\u00e1 y me hubieran ense\u00f1ado no s\u00f3lo c\u00f3mo poder hacerlo mejor, sino tambi\u00e9n c\u00f3mo manejar mejor mis finanzas. Eso no significaba descuidar mis estudios, era enriquecer mi experiencia de vida.<\/span><\/p>\n En esta tarea de pensar en c\u00f3mo hacer que los a\u00f1os de colegio sean m\u00e1s experienciales y c\u00f3mo poder guiarlos, me acord\u00e9 de un modelo fascinante que descubr\u00ed en Estados Unidos. Visit\u00e9 dos colegios p\u00fablicos en los que m\u00e1s del 70 por ciento de los estudiantes eran hijos de inmigrantes con pocas posibilidades de documentarse y poder ir a la universidad.<\/span><\/p>\n Estos colegios fueron muy h\u00e1biles en entender la problem\u00e1tica del futuro de estos estudiantes y montaron academias especializadas en alianza con algunas empresas. De esta manera, los estudiantes de los \u00faltimos grados de colegio pod\u00edan explorar intereses, pero tambi\u00e9n salir con competencias muy claras encaminadas al mercado laboral.<\/span><\/p>\n Al recorrer los salones encontr\u00e9 una academia automotriz con todos los equipos tecnol\u00f3gicos, las herramientas y hasta con camiones dentro del colegio; una academia de premedicina con camillas, maniqu\u00edes, mesas digitales para simular operaciones; una academia de tecnolog\u00eda llena de computadores para programar y dise\u00f1ar, y una academia de peluquer\u00eda y est\u00e9tica que, de hecho, estaba abierta al p\u00fablico a muy buen precio para poder practicar.<\/span><\/p>\n Esto es algo que me encantar\u00eda implementar a la par del emprendimiento. Con el Sena hay articulaciones entre colegios y educaci\u00f3n t\u00e9cnica, lo que es un gran paso. Pero hay que ir m\u00e1s all\u00e1. Ser\u00eda maravilloso si los colegios pudi\u00e9ramos hacer alianzas al tiempo con instituciones educativas de educaci\u00f3n superior y empresas para llevar la vida real a los salones de clase con una gran variedad de opciones y as\u00ed nuestros estudiantes pudieran explorar de una manera pr\u00e1ctica las diferentes ocupaciones.<\/span><\/p>\n Me encantar\u00eda que para los estudiantes tenga m\u00e1s sentido la educaci\u00f3n que reciben. Para eso tenemos que darles alternativas, y qu\u00e9 mejores aliados que la educaci\u00f3n superior y las empresas, quienes son los que m\u00e1s saben de las competencias y la especificidad de profesiones y oficios que requiere este mundo tan din\u00e1mico y competitivo.<\/span><\/p>\n Mi orientaci\u00f3n siempre estar\u00e1 enfocada en que los j\u00f3venes de hoy nunca dejen de aprender, y que mientras lo hacen encuentren su pasi\u00f3n y descubran en profundidad sus dones y talentos, para que puedan elegir con convicci\u00f3n la profesi\u00f3n y la instituci\u00f3n que les permitan seguir desarroll\u00e1ndose; y que los t\u00edtulos que consigan los lleven m\u00e1s cerca de sus sue\u00f1os.<\/span><\/p>\n A mi estudiante que dej\u00f3 el colegio y que no quiere ir a la universidad, le deseo lo mejor y ojal\u00e1 que el camino que eligi\u00f3 lo llene de satisfacci\u00f3n, de experiencias, de buenos aprendizajes para la vida y que se est\u00e9 sintiendo exitoso seg\u00fan su propia definici\u00f3n de \u00e9xito.<\/span><\/p>\n Leer versi\u00f3n original en: <\/span><\/i>https:\/\/www.eltiempo.com\/opinion\/columnistas\/hacia-una-educacion-mas-practica-y-menos-teorica-3404687<\/span><\/i><\/a>\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n