La sostenibilidad, la salud mental y f\u00edsica y la vida han sido prioridades para el Colegio Rochester desde siempre en su misi\u00f3n y su raz\u00f3n de ser. De ah\u00ed que, desde hace a\u00f1os y gracias a la visi\u00f3n de Juan Pablo Aljure, presidente de la instituci\u00f3n, se ha mantenido un trabajo arduo y coherente para que cada aspecto del colegio (su infraestructura, sus servicios internos, su modelo educativo) est\u00e9 direccionado en ese sentido.<\/span><\/p>\n Lo anterior no solo fue reconocido durante la XV Jornada Acad\u00e9mica – Salud, Resiliencia y Bienestar en la Edificaci\u00f3n en un Escenario Post Covid-, en la que Juan Pablo Aljure fue invitado de honor para exponer la ponencia “Edificaciones Sostenibles para un regreso Bioseguro y Saludable a las Aulas- Colegio Rochester, un Caso de \u00c9xito\u201d, sino tambi\u00e9n por la Revista Bienestar, en su m\u00e1s reciente edici\u00f3n, donde se le cataloga como un colegio saludable.<\/span><\/p>\n A continuaci\u00f3n compartimos el art\u00edculo publicado por la importante revista:<\/span><\/p>\n ***<\/span><\/p>\n \u201c\u00bfSacrificar educaci\u00f3n en funci\u00f3n de la salud? Esta es la pregunta que atormenta al mundo desde hace m\u00e1s de a\u00f1o y medio.<\/span><\/p>\n Pero antes de aventurar una respuesta imposible, vale la pena centrarse en una teor\u00eda en la que suelen coincidir expertos del \u00e1rea de la salud, de la educaci\u00f3n y del medio ambiente, entre otras especialidades: las repercusiones del Covid-19 a\u00fan est\u00e1n lejos de terminarse y posiblemente \u00e9sta tampoco ser\u00e1 la \u00faltima pandemia a la que la Humanidad tendr\u00e1 que enfrentarse.\u00a0<\/span><\/p>\n Juan Pablo Aljure, <\/span>L\u00edder clim\u00e1tico de Climate Reality (el grupo liderado por Al Gore), Magister en Gesti\u00f3n Ambiental y Presidente del Colegio Rochester, asegura que la crisis clim\u00e1tica, provocada en gran medida por la sobrepoblaci\u00f3n humana y nuestra forma de vida, est\u00e1 derivando en terribles sequ\u00edas e inundaciones que aceleran la incubaci\u00f3n de infecciones y, por tanto, la expansi\u00f3n de nuevas pandemias.\u00a0<\/span><\/p>\n As\u00ed que, sin saber qu\u00e9 nos depara el destino en materia de salud p\u00fablica, lo m\u00e1s oportuno ser\u00e1 optar por colegios e instituciones educativas saludables, ya que seguir privando a las nuevas generaciones de una educaci\u00f3n de calidad no solo se revertir\u00e1 en problemas de salud mental a corto plazo para los ni\u00f1os y j\u00f3venes sino en un futuro sombr\u00edo para el mundo.<\/span><\/p>\n Es un concepto amplio que no solo est\u00e1 determinado por el uso adecuado de los protocolos de bioseguridad impuestos por el Ministerio de Salud, como uso de tapabocas, lavado de manos y distanciamiento social. El concepto saludable debe abarcar el tipo de alimentaci\u00f3n que se ofrece en el colegio, las zonas al aire libre donde los ni\u00f1os pueden jugar y desarrollar habilidades motoras, los equipos de especialistas enfocados en cuidar la salud mental de los estudiantes y otras de sus necesidades, la posibilidad de practicar deportes y la ense\u00f1anza de una educaci\u00f3n con conciencia ambiental, entre otros.\u00a0<\/span><\/p>\n Para Juan Pablo Aljure, \u201cla educaci\u00f3n con conciencia social va mucho m\u00e1s all\u00e1 de ense\u00f1ar a nuestros ni\u00f1os el verdadero enfoque del reciclaje y la siembra de \u00e1rboles, que son ciertamente importantes para el Planeta. Pero al hablar de una educaci\u00f3n sostenible tambi\u00e9n estamos pensando en construir colegios donde se respire un aire sin contaminaci\u00f3n, donde se haga un adecuado uso de los desechos, de los recursos h\u00eddricos y de la energ\u00eda. Donde la luz, el sonido y el aire dentro de las aulas y los recintos est\u00e9n dise\u00f1ados para potenciar el ejercicio educativo; donde la alimentaci\u00f3n que reciben los ni\u00f1os sea nutritiva y no est\u00e9 contenida en empaques pl\u00e1sticos\u201d.<\/span><\/p>\n Por su parte, Marcela Vallejo, Psic\u00f3loga y experta en Teor\u00eda de la Elecci\u00f3n, asegura que un colegio saludable debe cuidar tambi\u00e9n la salud mental de los ni\u00f1os. \u201cWilliam Glasser, psiquiatra y psic\u00f3logo estadounidense, creador de la Teor\u00eda de la Elecci\u00f3n (explicaci\u00f3n psicol\u00f3gica del comportamiento humano), nos ense\u00f1a que la felicidad y la salud mental dependen de la calidad de las relaciones, la cual est\u00e1 relacionada con las necesidades b\u00e1sicas que todos los seres humanos tenemos, en mayor o menor intensidad: la de sentirnos a salvo, respetados y valorados, la de sabernos queridos y parte de algo, la de tener la libertad de elegir y la de poder disfrutar y divertirnos. Es responsabilidad de los colegios y de las familias el permitir que todas estas necesidades vitales sean desarrolladas satisfactoriamente por los ni\u00f1os y j\u00f3venes\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cLas depresiones, el estr\u00e9s, el insomnio, los temores, la ansiedad y hasta el suicidio han estado desbordados durante estos 18 meses o m\u00e1s, sobre todo en poblaciones vulnerables como los j\u00f3venes. El cambio repentino de rutinas y de certezas ha trastocado su realidad. Por tanto es vital que las instituciones y universidades tengan departamentos especializados y muy atentos para prestar ayuda pronta y oportuna\u201d, comenta la psic\u00f3loga Liliana Rueda, coordinadora de Proyecci\u00f3n Social de La Universidad Piloto de Colombia.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n El juego y los deportes son tambi\u00e9n fundamentales en la salud de los estudiantes. \u201cEl movimiento es la puerta de entrada al aprendizaje\u201d, asegura la pedagoga Mar\u00eda Consuelo A\u00f1ez. \u201cTodos crecimos para hacer amigos y vivir en comunidad y es el juego el que nos permite desarrollar estas caracter\u00edsticas. Por tanto, no solo es oportuno elegir un colegio donde se le d\u00e9 importancia a los tiempos para jugar, incluso como parte de su proceso formativo, sino tambi\u00e9n elegir un colegio que tenga espacios amplios y al aire libre para poder hacerlo\u201d.<\/span><\/p>\n Y esto no es un juego. Seg\u00fan un informe de 2007 de Salud Am\u00e9rica, en las escuelas latinas, generalmente en primaria, se dan menos de 20 minutos de recreo diario y menos de 150 minutos de educaci\u00f3n f\u00edsica a la semana, adem\u00e1s tienen la participaci\u00f3n m\u00e1s baja de deportes de liga o sesiones de entrenamiento f\u00edsico despu\u00e9s de la clase. El mismo informe asegura que las escuelas en Am\u00e9rica Latina tambi\u00e9n suelen incluir en sus tiendas y m\u00e1quinas expendedoras alimentos altos en grasa, sal y az\u00facar.<\/span><\/p>\n Por tanto, son fundamentales los programas de salud que introducen los colegios. Hay que optar por los que limiten los <\/span>snacks<\/span><\/i>, las comidas chatarra y las bebidas no saludables. O aquellos que tengan m\u00e1s tiempo de recreo y un programa de por lo menos 30 minutos diarios de actividad f\u00edsica.<\/span><\/p>\n Por Jorge Quintero, bi\u00f3logo y experto en construcci\u00f3n sostenible.<\/span><\/p>\n Observa lo que hace al colegio un lugar saludable aqu\u00ed: <\/span>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=V75IiiV8KY4<\/span><\/a><\/p>\nPero, \u00bfQu\u00e9 es un colegio saludable?<\/b><\/h3>\n
Claves para un aula saludable<\/b><\/h3>\n
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