{"id":101201,"date":"2024-02-20T07:00:02","date_gmt":"2024-02-20T12:00:02","guid":{"rendered":"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/?p=101201"},"modified":"2024-03-12T00:30:05","modified_gmt":"2024-03-12T05:30:05","slug":"gimnasio-la-montana-conectando-con-adolescentes-en-busqueda-de-sentido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/losmejorescolegios.com\/co\/noticias\/gimnasio-la-montana-conectando-con-adolescentes-en-busqueda-de-sentido\/","title":{"rendered":"Gimnasio La Monta\u00f1a: Conectando con adolescentes en b\u00fasqueda de sentido"},"content":{"rendered":"

Los quince a\u00f1os siguen siendo un hito en nuestra cultura. Con un poco de nostalgia solemos decir que se nos creci\u00f3 el ni\u00f1o o que ya la ni\u00f1a es toda una se\u00f1orita. Pero, \u00bfqu\u00e9 ha sucedido realmente?<\/span><\/p>\n

A lo largo de la infancia vamos poniendo en la maleta de nuestros hijos todo lo que creemos fundamental. Adem\u00e1s, dejamos ah\u00ed otro tanto de miedos y prejuicios, porque esa maleta no se llena con discursos, sino con lo que ellos viven y ven de nosotros. Entonces, as\u00ed como ponemos esas horas interminables en que los acompa\u00f1amos mientras les pasa la t\u00edpica fiebre que da a las 2 a. m. y queda en ellos el amor, el cuidado y la ternura, tambi\u00e9n cae dentro de ese morral aquel grito injusto o ese castigo exagerado que dejan miedo, inseguridad y frustraci\u00f3n. Ya para cuando tienen quince,\u00a0 uno se ha dado cuenta de que es imposible llenarlos solo de virtudes y es claro que ellos necesitan asumir la responsabilidad de formar su propio car\u00e1cter.<\/span>
\n<\/span>
\n<\/span>Al llegar a la adolescencia, sea la hora y la edad en la que aparezca, el ni\u00f1o empieza a sacar lo que hay en la maleta, porque ya no es solamente el hijo de\u2026; \u00e9l quiere ser \u00e9l y entonces se busca a s\u00ed mismo revisando todo aquello que lleva consigo. Ah\u00ed, cuando a la ni\u00f1a ya no le sirve, que le digan que no se puede maquillar porque est\u00e1 muy chiquita, es cuando tenemos que empezar a dar explicaciones. En \u00faltimas, terminamos explicando todo aquello en lo que creemos, desde nuestras convicciones sobre los piercings, los tatuajes y la ropa rota, hasta nuestras filiaciones pol\u00edticas y las m\u00e1s profundas convicciones religiosas. Y claro, como todo lo cuestionan, nos sentimos objetados en nuestro propio ser.<\/span><\/p>\n

Cuando llegan a los quince, sabemos que esas explicaciones no se piden para dentro de dos d\u00edas en un ensayo de dos cuartillas en interlineado doble y letra Arial 12. Suelen pedirse cuando ponemos l\u00edmites que no les gustan o cuando hacemos alg\u00fan comentario al que replican con fuerza y, en general, nos toman desprevenidos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Sea como sea, cada vez que sacan algo de esa mochila se est\u00e1n preguntando si es verdad, si vale la pena, si ellos pueden seguirlo cargando. Buscando respuestas, miran alrededor, a los amigos, a las redes sociales, las pel\u00edculas y las series. Sin embargo, nunca dejan de mirar e interrogar a sus profesores y, sobre todo, a sus pap\u00e1s. En \u00faltimas, ellos se juegan su libertad tomando decisiones y a nosotros siempre nos corresponde responder.\u00a0<\/span><\/p>\n

As\u00ed como necesitamos razones adecuadas para explicar por qu\u00e9 no deben consumir alcohol antes de los dieciocho o por qu\u00e9 no deben probar las drogas, tambi\u00e9n nos corresponde tener respuestas adecuadas y razonables para sustentar el valor de la verdad, de la honestidad, del trabajo, del respeto. Esas razones necesitan un discurso convincente, pero sobre todo, las explicaciones que les damos a nuestros adolescentes necesitan a un adulto que las encarne. Ellos nos siguen viendo y oyendo, ya no para guardar todo en su maleta, sino para decidir si lo vuelven a guardar o lo tiran.<\/span><\/p>\n

A los quince y a los dieciocho ciertamente ya est\u00e1n grandes, pero seguimos educando, porque ellos necesitan una presencia adulta. Por ello, es fundamental que encaremos esos \u201cataques\u201d y explicaciones con paciencia y firmeza, cuidando la relaci\u00f3n para que este acto de abrir la bolsa y decidir con qu\u00e9 se quedan no se convierta en un distanciamiento lleno de heridas. En el colegio esto se traduce en la disponibilidad de profesores y directivos para escuchar con atenci\u00f3n a nuestros estudiantes, para darles razones de las normas y decisiones que les implican y siempre buscar la coherencia entre lo que profesamos y lo que hacemos.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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