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Por supuesto, porque en esta se juega su futuro en lo que respecta a la clase de educaci\u00f3n que recibir\u00e1n, pero tambi\u00e9n porque se establece una relaci\u00f3n que, en el escenario ideal, podr\u00eda durar m\u00e1s de diez a\u00f1os.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">La segunda, que es el tema de este escrito, es muy importante y de su calidad depende, en gran parte, el aprovechamiento que el estudiante pueda hacer de lo que le ofrece la instituci\u00f3n educativa. Construir un v\u00ednculo arm\u00f3nico, honesto y constructivo es un imperativo tanto para los padres como para la instituci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sin embargo, nuestra cultura no parece haber sido consciente del cuidado que merece esta interacci\u00f3n y, m\u00e1s bien, incentiva una interacci\u00f3n conflictiva y esc\u00e9ptica. Me refiero, desde luego, a las dos partes involucradas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los padres se han movido en una l\u00f3gica de desconfianza en la institucionalidad escolar: en la transparencia y honestidad de los directivos, en la ecuanimidad y buena voluntad de los docentes y, en general, en la recta intenci\u00f3n o vocaci\u00f3n de quienes educan a sus hijos. El colegio, por su parte, suele se\u00f1alar a los padres de manera negativa o, cuando menos, recelosa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde que tengo conciencia medianamente ilustrada sobre el asunto escolar, podr\u00eda citar innumerables expresiones desde\u00f1osas de un lado u otro para ejemplificar lo anterior. Desde los colegios, no tenemos reparo en considerar deseable que los padres se mantengan lejos de la vida escolar y que cuanto menos opinen, mejor. O ponemos siempre en tela de juicio su mirada sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfY cu\u00e1ntas veces grupos de padres hacen las sumas y restas m\u00e1s elementales sobre los ingresos del colegio de sus hijos para concluir que este solo es un negocio y que no lo mueve m\u00e1s que el dinero? \u00bfO cu\u00e1ntas veces juzgamos a los maestros como rosqueros e injustos? Con seguridad, cada lector tendr\u00eda muchos ejemplos de ambas caras de esta realidad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">No quiero pasar por esta reflexi\u00f3n sin referirme al fen\u00f3meno reciente, cada d\u00eda m\u00e1s popular, de situar el nexo familia \u2013 escuela\u2014\u00a0 en el \u00e1mbito contencioso, en los escenarios judiciales. Por supuesto que la educaci\u00f3n como derecho fundamental debe estar siempre tutelada por las instituciones que velan por el cumplimiento del contrato social; no me cabe duda de esto. Sin embargo, esto dista mucho de esta nueva tendencia que casi simula<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">que sea un juez quien decida si un profesor puede asignar una tarea o quien resuelva una pelea entre ni\u00f1os.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Este nuevo estilo donde algunos padres y madres se comunican con el colegio de sus hijos a trav\u00e9s de abogados y, a su vez, las instituciones escolares invierten m\u00e1s tiempo y energ\u00eda en dejar registros por si acaso tuvieran que enfrentar pleitos, que en buscar caminos para acompa\u00f1ar cada d\u00eda mejor a sus estudiantes en su desarrollo integral. Y ni qu\u00e9 decir de algunas autoridades educativas que, lejos de contribuir a la confianza rec\u00edproca, abonan las prevenciones y sospechas con su discurso y sus actuaciones.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por supuesto, las afirmaciones anteriores no son universales y siempre habr\u00e1 colegios y familias que logran llevar esta tarea como un prop\u00f3sito com\u00fan. Los afortunados estudiantes que se educan dentro de esa concepci\u00f3n pueden vivir sus entornos m\u00e1s cercanos, su casa y su colegio, como espacios seguros y confiables, donde el aprendizaje fluye de manera arm\u00f3nica y enriquecedora.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfC\u00f3mo generar unas din\u00e1micas diferentes que contribuyan a eso que antes describ\u00ed como un v\u00ednculo arm\u00f3nico, honesto y constructivo? Propongo dos palabras clave: confianza y comunicaci\u00f3n. Tanto los padres como los colegios hacen un proceso de mutua selecci\u00f3n y el punto de partida del contrato que firman es que comparten un prop\u00f3sito superior y conf\u00edan en una integridad rec\u00edproca.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sobre estos presupuestos y sin perderlos de vista nunca, habr\u00e1 que recorrer este largo camino con una comunicaci\u00f3n cuidadosa y transparente en la que siempre se reconoce al otro como un interlocutor autorizado y valioso. Esto demanda esfuerzos ingentes de ambas partes, pero los efectos en la vida escolar de cada hijo\/alumno los compensan con creces.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Escoger el colegio para los hijos es una de las decisiones m\u00e1s significativas que debe tomar una familia. 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