Colombia participa en la edición más grande de PISA
El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) mide cada tres años cómo los estudiantes de 15 años aplican sus conocimientos y habilidades para resolver situaciones de la vida real.
La edición 2025 fue la más grande realizada hasta ahora: participaron más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías. En Colombia, la evaluación contó con 7.268 estudiantes de 266 colegios, una muestra que representa aproximadamente a 597.500 jóvenes de 15 años en el país.
En esta edición, Ciencias fue el área principal de evaluación, acompañada por Matemáticas y Lectura. PISA 2025 también incorporó la evaluación de la capacidad de los estudiantes para resolver problemas en entornos digitales mediante herramientas computacionales.
¿Cómo le fue a Colombia en PISA 2025?
Los resultados promedio del país fueron:
Ciencias: 414 puntos
Lectura: 399 puntos
Matemáticas: 381 puntos
Resolución de problemas computacionales: 432 puntos
En comparación con 2022, Colombia registró una variación de +3 puntos en Ciencias, -9 en Lectura y -2 en Matemáticas. Sin embargo, la OCDE aclara que ninguno de estos cambios fue estadísticamente significativo.
Esto significa que, más que hablar de un desplome del desempeño, los resultados muestran que Colombia continúa enfrentando dificultades para mejorar de manera sostenida los aprendizajes fundamentales.
Matemáticas y Lectura siguen siendo grandes desafíos
Matemáticas continúa siendo el área con el resultado promedio más bajo para Colombia: 381 puntos, frente a los 463 puntos del promedio de la OCDE.
En esta competencia, solo alrededor del 29 % de los estudiantes colombianos alcanzó al menos el nivel 2 de desempeño, considerado el nivel básico de competencia. En otras palabras, aproximadamente 7 de cada 10 estudiantes se ubicaron por debajo de ese umbral.
En Lectura, Colombia obtuvo 399 puntos, frente a los 461 puntos del promedio de la OCDE. Cerca del 46 % de los estudiantes alcanzó el nivel 2 o superior, lo que evidencia que más de la mitad aún no llega al nivel básico establecido por PISA.
Ciencias muestra una señal positiva, pero persisten las brechas
Ciencias fue el área con el resultado promedio más alto de Colombia, con 414 puntos, aunque todavía se encuentra por debajo del promedio de la OCDE, que fue de 482.
El 50,1 % de los estudiantes colombianos presentó un desempeño inferior al nivel 2, mientras que solo el 0,8 % alcanzó los niveles más altos, 5 o 6. En la OCDE, estos porcentajes fueron 25,7 % y 7,2 %, respectivamente.
La diferencia muestra que el desafío no consiste únicamente en elevar el promedio nacional, sino también en conseguir que un mayor número de estudiantes alcance los aprendizajes fundamentales y que más jóvenes lleguen a niveles avanzados.
Un nuevo reto: aprender y resolver problemas en el mundo digital
PISA 2025 también incorpora una mirada hacia las competencias que los estudiantes necesitan en entornos digitales.
Colombia obtuvo 432 puntos en resolución de problemas computacionales, frente a 500 puntos del promedio de la OCDE. Esta evaluación analiza la capacidad de los estudiantes para utilizar herramientas computacionales dentro de procesos de construcción de conocimiento y resolución de problemas.
Este resultado abre una conversación importante para los colegios: la incorporación de tecnología en el aula no se limita a utilizar dispositivos, sino que también implica desarrollar la capacidad de analizar, investigar, crear y resolver problemas utilizando herramientas digitales.
¿Qué preguntas dejan los resultados para los colegios?
Los resultados de PISA 2025 también deben leerse en un contexto internacional. En los países de la OCDE, el desempeño promedio alcanzó sus niveles más bajos registrados hasta ahora en Matemáticas y Lectura, mientras que uno de cada cinco estudiantes quedó por debajo del nivel básico en las tres áreas principales.
Para Colombia, los datos representan una oportunidad para mirar más allá de los puntajes y preguntarse qué estrategias pueden ayudar a fortalecer las competencias fundamentales, acompañar a los estudiantes con mayores dificultades y preparar a las nuevas generaciones para resolver problemas en contextos cada vez más complejos.
PISA no entrega una respuesta única sobre cómo mejorar la educación, pero sí proporciona información para identificar desafíos y orientar conversaciones sobre enseñanza, aprendizaje y equidad educativa.
¿Qué significan los resultados de PISA 2025 para la educación en Colombia? Conozca los datos, reflexione sobre los retos y descubra más contenidos sobre educación en Los Mejores Colegios.
