La historia del Instituto Alberto Merani se remonta a sus primeros años, donde un grupo selecto de niños con resultados excepcionales en pruebas de inteligencia del siglo pasado marcó el inicio de una revolución pedagógica. Estas investigaciones pedagógicas iniciales dieron lugar a la creación de la Pedagogía Dialogante, un enfoque que ha transformado la educación en el Instituto.
Desde el año 2000, el Instituto Alberto Merani expandió su visión, aplicando la Pedagogía Dialogante a niños y jóvenes de diversas capacidades intelectuales. Los resultados superaron todas las expectativas, demostrando que este método no solo beneficiaba a aquellos considerados analíticamente superiores, sino a estudiantes de todas las habilidades.
Los logros obtenidos a lo largo de más de dos décadas han posicionado al Instituto Alberto Merani en los primeros lugares de las instituciones educativas, según las pruebas de Estado al finalizar la educación media. Este éxito continuo es testimonio del impacto positivo de la Pedagogía Dialogante en el desarrollo integral de los estudiantes.